Función del aprendizaje colaborativo

Aprendizaje colaborativo

Rol del docente	Actúa como mediador, guía el proceso de construcción de conocimiento, mantiene objetivos, estructuras de acción claras, dirige la conversación hacia temas claves, responde a posibles problemas, emprende el desarrollo en los alumnos a preguntar, responder, enfrentar problemas.
Rol del alumno	Comprometerse con el proceso de aprendizaje, aportar opiniones certezas dificultades sobre sus problemas o el de los compañeros, Incrementar su autonomía para investigar, formular y argumentar sobre la construcción del conocimiento en cuestión.
Formas de construcción del conocimiento	Mediante la interacción entre los grupos de trabajo, se intercambian pensamientos, razonamientos. Comunicación. Se comparten los objetivos y existe una solución en conjunto sobre los problemas. Se basa en la interacción individual de los miembros del grupo y el apoyo de unos a otros.

Comentario sobre "Nativos Digitales" y "Inmigrantes Digitales"

La cuestión no ronda en pensar si somos nativos o inmigrantes digitales, sino en la reflexión del uso que le damos a los distintos sitios web, asumiendo la tecnología digital como algo que es propio de esta era. Es necesario definir que estamos todos incluidos en esta época, algunos mas nuevos y otros mas avanzados en términos de aprendizajes, sin embargo existe una necesidad de clasificar a las generaciones por la facilidad que tengan en ingresar al sistema y explorar en el; pero es necesario concientizar sobre el uso de las nuevas tecnologías tanto a los nuevos como a los inmigrantes digitales para darle un uso mas correcto, si el termino cabe, y transformar el ocio que los nativos digitales tienen con la tecnología haciendo posible insertarlos en un mundo de conocimientos. Por esto mismo pienso que los docentes tenemos que alfabetizarnos informáticamente, y conocer, manejar suficientes recursos informáticos para atender y trabajar con estos nuevos nativos digitales en la construcción del conocimiento.

Sobre el video: "La Historia de las Cosas"

El video “la historia de las cosas” tiene un carácter concientizador a cerca del desarrollo humano, y el deseado consumidor de esta sociedad capitalista, que tiene que plantearse cómo seguir sin tanta destrucción, y contaminación del mundo. El capitalismo ha llevado al crecimiento más rápido de la productividad del trabajo humano en la historia de la humanidad. Pero este crecimiento se ha basado en la explotación más intensa de la humanidad del mundo y en el saqueo más despiadado del planeta ya que para el capital, la naturaleza es algo que se podrá tomar y saquear o un regalo que se da por hecho, que se explota y se vierte en la producción de mercancías basada en las ganancias, y el consumo masivo.

 

 

Este video hace un recorrido de los procesos que sufren los materiales para transformarse en los objetos que facilitan el día a día de las personas, empezando desde la extracción/ destrucción del medio ambiente para extraer la materia prima, el agregado de tóxicos en el procesos de fabricación, las redes de consumo, y el desecho de estos objetos para obtener uno más nuevo, con mejor funcionalidad, a partir de simples estrategias que hacen que los objetos queden obsoletos porque es más económico comprarse uno nuevo que reparar el que tengo.

Este video hace una comparación entre las distintas épocas de consumo y producción, despejando la realidad de la contaminación que esto provoca, anticipando lo que podría suceder si se acosa de la extracción finita de recursos incitando a reflexionar sobre como favorecemos a la explotación desmedida de las grandes multinacionales que tienen como único propósito acumular ganancias, controlar la vida, y sacar provecho de los pobres gobiernos que no tienen poder para llevar adelante su propio proceso de producción acorde a las necesidad que la sociedad que lo compone, sin dejar en manos de otros (empresas pulpo) que sacan provechos dejando migajas y destrucción por donde se las vea.

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El video, a modo de cierre y real implicancia en el tema, trae consigo una reflexión sobre el sistema productivo mundial, donde se debe dejar de pensar como lineal e infinito para analizarlo como un sistema circular donde todas las partes contribuyan de manera sustentable a la renovación de los recursos naturales que se estén afectando en principio. No es posible salvar la tierra en el marco del capitalismo, no es posible hacerlo encomendándoles  la suerte de la vida de este planeta a aquellos cuyo único atributo es destruirla y sacar ganancias con esto. Es necesario encontrar un camino completamente nuevo. El capitalismo como sistema no puede hacerse cargo del medio ambiente de manera sustentable y racional. Sí, necesitamos urgentemente tecnologías verdes que puedan producir energía de manera sustentable sin destruir el medio ambiente mediante el calentamiento del planeta. Pero éstas sólo pueden ser útiles en un sistema social completamente diferente orientado al uso de la tecnología para el bien del pueblo, y no orientado a su uso sin ninguna consideración salvo la de aumentar las ganancias.

Reflexión sobre el Power Point

Preguntas a desarrollar:
-¿Como realizaste la selección de criterios para crear el Power de evaluación de sitios web?
-Analiza los sitios de interés que incorporaste en el blog en base a los criterios seleccionados.
-Si tuvieras que elegir entre www.educar y www.monografias para extraer una información cual elegís y porque.
Para crear mi Power Point tuve en cuenta criterios que creí necesarios tener identificados a la hora de buscar información relevante o navegar por sitios que sean seguros para los usuarios. Busque dirigirme a un usuario amateur que cuenta con cierta y poca experiencia en la utilización de la web.
Las páginas que elegí para compartir en mi blog creo que cumple con criterios que certifican que son de interés y de información relevante para la construcción de la educación tecnológica. Esta generación necesita las tecnologías digitales para divertirse, para realizar sus trabajos académicos, y para relacionarse socialmente con sus amigos.
En cuanto a la elección de un sitio web y no otro para buscar información pienso que es mejor buscar en los dos, comparar lo que se dice en ellos sobre el tema de interés, y desde esta postura  elegir las ideas que creo mas relevantes para el fin que le quiera dar a esa información. Aunque www.educar es un sitio mas seguro y con información mas seleccionada y confiable pero esto no significa que siempre nos diga lo correcto, por esto mismo digo que seria mejor buscar en varios sitios a la vez y después compara para una buena selección de información confiable.

Power Point.

Evaluación de sitios web y navegabilidad

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Navegación en Internet

Estrategia de búsqueda

Como primera estrategia de búsqueda decidí buscar en distintos buscadores, use primeramente las mismas palabras calves en tres buscadores distintos: www.google.com ; www.altavista.com ; www.bing.es; ¿Qué es itune u?.

Pude diferenciar que Google es el buscador que mas resultados tiene en cuanto a búsqueda; itune u es una aplicación de Apple que se encuentra en los ipad por ejemplo, es un dispositivo de trabajo y ocio tanto para estudiantes como profesores que pueden compartir información. Los usuarios pueden buscar, descargar, reproducir, contenidos de forma sencilla. En el buscador Bing y AltaVista en la primera pagina encontré la pagina de wikipedia como resultado a diferencia de Google, para encontrarlo en Google tengo que poner la pregunta y un operador de búsqueda como el símbolo + wiki. iTunes es un reproductor de medios y tienda de contenidos multimedia desarrollado por Apple con el fin de reproducir, organizar y sincronizar iPods, iPhones, iPads y comprar música. Es compatible con ordenadores basados en sistemas operativos Mac OS X,Windows 2000, Windows XP, Windows Vista y Windows 7. Algunas versiones tempranas de iTunes también funcionan con Mac OS 9.

iTunes es un sistema basado en SoundJam MP, una popular aplicación de MP3, creada por la compañía Casady & Greene. Apple compró los derechos de SoundJam MP y pronto estrenó la primera versión de iTunes, que era muy similar a SoundJam MP. El 13 de diciembre de 2011 la tienda fue lanzada en 16 países de Latinoamérica incluidos Argentina, Brasil, Colombia, Venezuela y Perú entre otros. http://www.apple.com/es/apps/itunes-u/.

Los buscadores ofrecen distintas posibilidades de búsqueda y operadores en su página de inicio que facilitan una navegación más especifica en cuanto al interés de lo que se desea encontrar. Me propuse entonces modificar las operaciones de búsqueda en los tres buscadores para darle un sentido educativo a este término; ¿en qué consiste itune u? ¿Qué ofrece esta aplicación?. Al utilizar este sentido de búsqueda pude comprobar que los tres buscadores en sus primeras páginas, contenían en sus primeros lugares vínculos de Apple y las aplicaciones que ofrece la empresa en cuanto a un fin educativo y como descargar estas aplicaciones, pero también de un modo lucrativo con la venta de estos medios comunicativos.

Con la nueva app iTunes U llevarás en tu dispositivo cursos enteros de universidades y otros centros, además del mayor catálogo online de contenido educativo gratuito del mundo. El mayor catálogo online de contenido educativo gratuito.

Aprende idiomas, estudia a Shakespeare, descubre el universo... Todo esto es posible en iTunes U, que ofrece más de 500.000 clases, vídeos, libros y otros recursos gratuitos sobre miles de temas. Entre los cientos de facultades, universidades, colegios e institutos que participan, estánStanford, Yale, MIT, Oxford y UC Berkeley, además de otras prestigiosas instituciones, como el MoMA, la Biblioteca Pública de Nueva York y muchas más.

No importa si lo que estás haciendo es un curso sobre la historia de Europa en tu tiempo libre, estudiando inglés en el instituto o investigando sobre biología molecular en la universidad. Ahora tienes la mejor herramienta para sacar todo el partido a cualquier materia. La nueva app iTunes U amplía las posibilidades de las clases llevando todos los materiales del curso —contenidos audiovisuales, los nuevos iBooks de texto para iPad,1actividades, instrucciones del profesor, archivos PDF, presentaciones, etc.— a tu iPad, iPhone y iPod touch.2No te pierdas una clase,estés donde estés.

Cuando sigues un curso de iTunes U, tienes siempre la información actualizada. Con un simple toque podrás volver a escuchar la última clase o repasar una presentación para no perder detalle. Lleva los deberes al día quitándolos de la lista de tareas pendientes al terminarlos. Y cuando el profesor te envíe un mensaje o te ponga ejercicios, recibirás una notificación push con la información. Si se te olvidan, es porque quieres.

Definición de tecnologia.

Es en este sentido de definir que no buscamos limitar los distintos enfoques de poder concebir la tecnología, necesitamos precisar algunas posibles concepciones para acercarnos a una idea un poco mas completa. La tecnología como proceso e interacción del hombre con el medio, pensándola como una relación que posibilite el cambio y la transformación del mundo como lo conocemos en un contexto.
Entonces la tecnología podría plantearse como una acción de cambio, de rediseñar o de inventar, acciones tecnológicas que son llevadas a cabo para crear objetos tecnológicos que solucionen o "involuntariamente" creen nuevos problemas y/o dificultades en la interacción del hombre con la naturaleza, en el sentido de exclusión o inclusión social, ya que por lo tanto cualquier intervención del hombre en el mundo de las cosas y el mundo artificial esta circunscripto el acto tecnológico en el devenir de distintas ideas de cultura, política, economía, e ideológicas que hacen no neutra las decisiones que tomemos o no.